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濱州市體育運動學校2019年教育質(zhì)量年度報告

發(fā)布時間:2019-12-30     瀏覽次數(shù):823


        2019年,濱州市體育運動學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹黨的十九大精神,按照全國教育大會部署,落實立德樹人根本任務,堅持服務發(fā)展、促進升學與就業(yè)的辦學方向,健全德技并修,構建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系。認真執(zhí)行《山東省人民政府關于貫徹國發(fā)〔201419號文件進一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育政策體系的意見》(魯政發(fā)〔201517號)、《山東省教育廳關于印發(fā)〈山東省中等職業(yè)學校教學工作診斷與改進實施方案(試行)〉的通知》(魯教職字〔20172號)、《濱州市人民政府關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》等文件精神,緊緊圍繞建設全國一流體校的辦學目標,繼續(xù)創(chuàng)新育人機制、提升辦學內(nèi)涵、打造品牌特色、催生發(fā)展新動力,進一步提升學校辦學水平,增強學校核心競爭力,繼續(xù)發(fā)揮學校示范輻射作用,力爭為濱州經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級提供更多的智力支持和人才支撐,以更優(yōu)質(zhì)的教育服務滿足社會多元化、優(yōu)質(zhì)化、個性化的人才培養(yǎng)需求,為所有學生創(chuàng)造人生出彩的機會。

            1.基本情況

            1.1 學校概況

        濱州市體育運動學校成立于19868月,2016年被山東省教育廳認定為“山東省規(guī)范化中等職業(yè)學校”。2005年、2009年、2013年、2017年連續(xù)四個奧運周期被國家體育總局命名為“國家高水平體育后備人才基地”;2013年、2017年被國家體育總局授予“全國群眾體育先進單位”榮譽稱號。學校的辦學目標是:培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀體育后備人才。

        2011年91日整體搬遷,新校區(qū)坐落于濱州中海之畔,包括教學樓、綜合訓練館、學生公寓、餐廳、田徑場、室外場地及其他附屬配套設施,總占地面積326663平方米,總建筑面積99470.41平方米,固定資產(chǎn)達2.81億。其中,十層綜合大樓建筑面積近2萬平方米,集教學、辦公、科研等多功能于一體,東、西兩座綜合訓練館建筑面積達4萬平方米,設有籃球館、排球館、散打館、科研中心、試驗室、乒乓球館、柔道館、舉重館、摔跤館、武術館、拳擊館、跆拳道館、游泳館。400米標準塑膠田徑場供田徑項目訓練使用,還設有室外網(wǎng)球、手球訓練場地。這些設施設備為培育優(yōu)秀體育后備人才提供了優(yōu)質(zhì)平臺。

            1.2 學生情況

        學校以三年制體育運動中職教育為主,現(xiàn)有在校生587人,在校生規(guī)模總體穩(wěn)定。2019年學校招生194人,招生人數(shù)比2018年多出46人。高三畢業(yè)生人數(shù)為251人。升入大學人數(shù)為89人,升學率為35%,比上一年提高15個百分比。就業(yè)培訓再創(chuàng)佳績,今年我校國職培訓人數(shù)達282多人,創(chuàng)歷史新高。

            1.3 教師隊伍

        學?,F(xiàn)有專任教師78人,師生比17.5;專任教師中高級職稱比例為25.6%。2019年學校師資隊伍各項指標均較2018年有所提高,專任教師99%具有本科以上學歷,其中擁有碩士以上學歷的教師占專任教師總數(shù)的2.5%。

            1.4 設施設備

        學校環(huán)境優(yōu)美,綠化面積 97998.9 平方米。學校設施設備先進,實施信息化管理,是節(jié)能環(huán)保、綠色、智慧校園。學校總建筑面積為94170.41平方米,其中圖書館的藏書面積為100 平方米,學生公寓可容納1000名學生住宿,餐廳可容納1500名師生同時就餐。學校共有計算機105臺,生均為 0.18 臺。生均教學儀器設備值為536元;生均紙質(zhì)圖書為34。學校遵循先進性與適用性相結合的原則,按照專業(yè)教學標準和人才培養(yǎng)方案的要求,從發(fā)展學生能力與特長出發(fā),為開展教學實踐、學生訓練、社會培訓提供保障。

            2.學生發(fā)展

            2.1 學生素質(zhì)

        濱州市體育運動學校始終把德育工作放在首位,建立了由學生科、團委、教務科、公寓管理科、訓練科多層次的德育工作管理模式,制定各項管理制度。學校配有專人負責學生的思想教育,日常行為規(guī)范的教育,一日常規(guī)值班,學生宿舍管理,學生檔案以及團員的組織管理。在良好的教學環(huán)境下,我校學生文化課合格率為100%。

        學校定期組織開展豐富多彩有意義的活動:每周一的 升旗儀式,由學校領導、中層干部、教練、教師、班主任、學生代表講話,對學生進行思想教育;每學年初對學生進行軍訓,增強學生的組織紀律觀念,提高內(nèi)務整理水平;每學期對學生進行法制教育,讓學生學法、懂法、守法;每年舉行全校師生新年聯(lián)歡會,每年開展慶“五·四”、“ 六·一”活動,開展學生書法、繪畫、演講比賽、黑板報評比、拔河比賽、中華經(jīng)典詩文誦讀活動,豐富了學生生活,促進了學生健康成長。

            2.2 在校體驗

        2019年,學校繼續(xù)大力推行關注有效教學行動,重視學生對學校教學管理,教學工作的監(jiān)督與反饋,積極開展督教督學,評教評學活動。全面了解教師課堂教學質(zhì)量和學生對學校教學的滿意情況。并根據(jù)數(shù)據(jù)分析原因,制定整改措施,幫助全體教師提高教學能力。每年組織兩次全校學生評教活動,學生對任課教師的滿意度達100%以上,學生在教學工作的監(jiān)督作用得到了充分的發(fā)揮。學校以學生為中心,以學生發(fā)展為目標,向文化教學要人才,將管理融入發(fā)展,確保教學工作有生機,有活力。學校以豐富多彩的活動為抓手,為學生搭建挖掘并展示自身才能的舞臺。每年組織學生書法比賽、詩歌朗誦比賽、成語大賽等各類主題征文比賽。青年志愿者服務隊活動等都已經(jīng)成為學生關心關注、熱情參與的集體活動。本年度學生科、教務科、團委和學生會聯(lián)合倡導發(fā)起“積極爭做文明人,校園因我而美麗”的倡議活動。該活動針對學生使用手機的現(xiàn)狀,倡導學生消除課堂陋習,提高學習效率;養(yǎng)成良好習慣,合理使用手機;發(fā)揮榜樣作用,引領清新風氣;開展教育活動,營造學習氛圍,積極參與投入“放下手機,捧起書本”的主題活動及“我為省運做貢獻”征文比賽活動。

            2.3 資助情況

        學校學生資助工作操作有序,流程清晰,實施到位。根據(jù)魯財教相關文件,中職學校全日制學生享受免學費政策的精神,我校于2019年申報免除全部在校生學費。同時為了減輕困難學生的求學壓力,學校幫助72人次學生申報了中職助學金,金額7.2萬元。在發(fā)放助學金的過程中,學校完全按照上級要求,所有資金都打入受助學生的銀行卡內(nèi),做到專款專用,確保資金及時準確到位。根據(jù)國家政策要求,我校今年獲得一名6000元的國家獎學金名額。

            2.4 就業(yè)質(zhì)量

        學校就業(yè)工作始終圍繞學校人才培養(yǎng)方案和社會市場人才需求有序推進,積極做好畢業(yè)生各項工作,認真完成畢業(yè)生生源信息的采集、核對和上報及畢業(yè)證的辦理。向上級專業(yè)隊輸送高水平專業(yè)后備人才、向高校輸送體育類專業(yè)大學生、向企事業(yè)單位包括各種健身體育俱樂部推薦各種職業(yè)技能人才,畢業(yè)生登記表等證書的領取和發(fā)放工作有序進行。認真做好畢業(yè)生情況統(tǒng)計,畢業(yè)生檔案材料整理、派送及畢業(yè)生戶口的遷出等工作,確保畢業(yè)生順利畢業(yè)。

            2.5 職業(yè)發(fā)展

        學校本著“教育為人民服務,培養(yǎng)合格人才”的理念,以培養(yǎng)中職學生的職業(yè)核心能力為指向,建構中職學生職業(yè)核心能力評價體系,認真把握好“方法能力”和“社會能力”的不同要求,對學生的職業(yè)核心能力實施發(fā)展性引導,學生 能盡快適應崗位,融入社會,具有較強的崗位適應能力和崗 位遷移能力。學校大力推行實踐性教學,堅持以“產(chǎn)、教、 研”校企結合的教學形式,“教、學、用”相結合的辦學模式,加強學生的職業(yè)技能發(fā)展,打破以學校和課堂為中心的 人才培養(yǎng)傳統(tǒng)模式。我校畢業(yè)生能較好的適應社會需求,就業(yè)率在98%以上。

            3.質(zhì)量保障措施

            3.1 專業(yè)動態(tài)調(diào)整

        學校堅持“學校圍繞市場轉、專業(yè)圍繞行業(yè)轉、人才培 養(yǎng)圍繞行業(yè)需求轉”的建設理念,認真研究分析濱州市體育建設發(fā)展走向,突出了游泳社會體育指導員、游泳救生員培訓,并逐步開展跆拳道、武術專業(yè)和健身教練職業(yè)培訓,將適時開展網(wǎng)球職業(yè)技能培訓,形成了貼近市場、培養(yǎng)現(xiàn)代服務業(yè)人才、服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的專業(yè)建設特色。

            3.2 教育教學改革

        在專業(yè)人才培養(yǎng)中,學校根據(jù)專業(yè)特征和技術技能型人才培養(yǎng)規(guī)律,除向省、國家隊輸送人才外,建立高考輔導班以及社會體育指導員培訓班等。我校按照國家課程設置要求,開設了語、數(shù)、英、政、史、地和信息技術等課程,學校積極探索課程的開發(fā)和研究,課程內(nèi)容緊貼學生日常學習和生活,符合90后學生的興趣和愛好,深受學生喜愛。學校遵循先進性與適應性相結合的原則,按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求,從發(fā)展學生能力與特長出發(fā),在建好校內(nèi)實訓基地的同時,學校積極拓展校外實訓基地,使每個學生都能夠獲得與所學專業(yè)相適應的實訓崗位,學生的綜合職業(yè)能力得到極大的提高。

            3.3教師培養(yǎng)培

        學校立足辦學目標,科學籌劃,以形式多樣的校本培訓和各級各類培訓為抓手,創(chuàng)新師資管理模式,激發(fā)師資隊伍活力。學校注重青年教師梯隊建設,長期堅持采取結對“傳幫帶”形式,加強教師隊伍的打造,一大批青年教師迅速成長起來,脫穎而出。學校充分發(fā)揮優(yōu)秀教育教學能手的引領和示范作用,以團隊合力有效推動了學校的教育改革和信息化教學進程,師資隊伍的教學能力與水平得到明顯提升。特別是今年暑假以來,我校任課教師積極參加山東省教師遠程培訓,均完成各學科的培訓工作。

            3.4規(guī)范管理情況

        學校始終堅持質(zhì)量立校,向綜合管理要辦學效益,在教學管理制度建設和教學常規(guī)管理機制運行等方面,開展了一系列卓有成效的工作。學校根據(jù)上級文件精神,并結合本校實際,對教學管理制度進行了全面梳理,及時進行了修訂和完善,并匯編成冊。學校繼續(xù)執(zhí)行教研組長例會制度、教學常規(guī)檢查制度、學生缺課快速通報制度,及時解決學校教學管理中出現(xiàn)的問題,明確各項教學管理工作的總體要求。各學科按照學校部署,落實人才培養(yǎng)方案及課程標準的修訂,教學的組織與安排,教學秩序的巡查,課堂教學的監(jiān)控,教師與學生的評教教學,教師教學工作質(zhì)量的評價等常規(guī)管理工作,目前各學科教學秩序運行良好;探討先進的教學方案和手段,并通過優(yōu)質(zhì)課評選、教學常規(guī)檢查及教案檢查等各項活動,有效促進教師教學的規(guī)范化和有效性。

        學校后勤管理全面推行精細化管理。學校校園安全管理、食堂供應、校園環(huán)境文化建設、教學設施設備保障等方面各盡其責,不斷優(yōu)化服務流程、提高服務效率、強化服務意識,各項工作扎實開展。加強場地和訓練器材的維護和管理;抓好食品安全工作,注重運動員膳食營養(yǎng),特別是今年省運會期間,大幅提高運動員用餐標準;在場地管理、器材保障、膳食營養(yǎng)、后勤服務等方面為運動員做好全方位的保障工作,進一步優(yōu)化了對學校水、電、暖的管理和控制,降本增效。

        學校財務部門嚴守財經(jīng)紀律,落實各關鍵崗位責任制, 完善財務制度、規(guī)范財務行為、加強財務監(jiān)督、嚴肅財經(jīng)紀 律,確保學校各項專項經(jīng)費管好、用好。2019年學校收到財政撥款3673.42萬元。學校本著精打細算、用好每一分錢的原則,加強各項開支的預決算管理,確保專項用到位,服務學校師生,服務教育發(fā)展。從制度上對專項資金的管理使用規(guī)范化,從而保證各類資金發(fā)揮出最大的使用效果和效益。此外,財務部門還對各專項資金實施明細核算、項目管理,并定期地按統(tǒng)一規(guī)定的格式編制報送會計報表,及時掌握專項資金的使用情況。對專項資金的使用,財務部門嚴格執(zhí)行審批程序,財務人員認真履行會計監(jiān)督的職能,對財政專項資金的使用和項目實施進行會計監(jiān)督,真正做到管嚴、管實、管好資金,使專項資金真正發(fā)揮作用,推動學??焖?、全面發(fā)展。

        學校不斷完善安全管理舉措,不定期開展校園安全專項排查,徹底堵塞漏洞,全方位打造平安和諧校園。嚴格落實校園24小時安全值班制度,增強值班人員憂患意識和責任意識,加強對學生校園安全的監(jiān)管引導,增強了學生自護和應對能力。進一步完善了安全預案,建立了機動應急隊伍,不斷提高學校遇突發(fā)安全事件的應急處理能力。通過學校師生消防培訓和演練活動,增強了師生的安全防范意識和自我保護能力。學校不斷推進管理隊伍建設,通過校長辦公會議、中層干部議、全校教職工大會、專題培訓等不斷提高大家的凝聚力和執(zhí)行力,切實提高內(nèi)部管理水平。

            3.5 德育工作情況

        學校重視學生德育工作,樹立管理育人、訓練育人、教書育人、環(huán)境育人、制度育人、活動育人的理念,以行為養(yǎng)成為核心,以禮儀教育為抓手,將學生管理融入學生發(fā)展,確保德育工作有生機、有活力。首先,為了營造健康和諧的校園文化氛圍,班級每月更換主題黑板報,進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、“社會主義核心價值觀”教育、“學習《中等職業(yè)學校學生公約》”,影響著學生的行為習慣和專業(yè)素養(yǎng)。為了更好的弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神,2019年繼續(xù)擴大組織學生志愿服務隊,參加“愛護環(huán)境,從我做起”創(chuàng)建文明城市的義務活動、“奉獻愛心,傳遞希望”兒童福利院活動、“我為創(chuàng)城獻愛心、城市因我而美麗”等一系列形式多樣的志愿服務活動,提高學生的思想道德素質(zhì)和人文素養(yǎng),引導學生培養(yǎng)服務和奉獻意識,增強社會責任感和使命感,力爭使德育活動形成我校特色。另外,學校還通過豐富多彩的校園文化活動,讓每個學生都能找到展示自身才華的舞臺。從校園征文到跳繩比賽;從校學生會干部競聘到“十佳學生”等評比,目的都在培養(yǎng)學生的自信,引導他們正確對待自己、正確對待自己的未來,相信通過自己的努力,會在人生舞臺找到自己的位置。學校將全面提升全體德育隊伍的工作能力和工作水平,使更多的德育人員向?qū)W習型、民主型、快樂型、合作型、服務型角色轉變,讓每個人注重業(yè)務能力,迅速邁上專業(yè)化道路,以全面提升學校德育工作的整體水平。

            3.6 黨建情況

        學?;鶎狱h建工作成效顯著。在局黨組的正確領導下,學校黨支部以加強基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、增強黨員隊伍活力為切入點,深入推進“兩學一做”學習教育制度化常態(tài)化,扎實開展黨員積分制管理工作,堅持“思想建黨、教育為先,重抓基層、突出責任,內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象,發(fā)揮群團、提振精神,正風肅紀、從嚴治黨”的工作方針,堅持“虛功實做”,結合單位實際和黨員需求,積極開展學習貫徹黨的十九大精神、推進機關黨組織標準化建設等一系列具有實效性的活動,基層黨支部規(guī)范化、制度化建設得到進一步加強,全體黨員“姓黨”的政治屬性和“信黨”理念、責任擔當意識、政治素養(yǎng)明顯提升,在急難險重工作中充分發(fā)揮了模范先鋒作用。體校各機關支部認真學校黨建材料,赴政協(xié)文史館、楊柳雪紅色基地、市廉政基地等進行紅色教育。

            4.校企合作

        4.1 校企合作開展情況和效果

        進一步整合體育、教育部門資源,全力推進市隊校辦,充分調(diào)動各區(qū)(縣)、學校共同培養(yǎng)體育后備人才的積極性,共同落實好運動員的訓練教學。目前乒乓球、手球等項目市隊校辦已逐步取得良好效果;足球、排球相繼和濱州實驗學校、濱城區(qū)第六中學、開發(fā)區(qū)第二中學和博興縣曹王中學開展合作,濱州校園足球蓬勃開展。柔道項目在無棣縣小泊頭鎮(zhèn)第三小學的招生訓練出具規(guī)模。我校職業(yè)技能培訓和濱州時寶雅健身俱樂部開展校企合作有序開展,目前已有我校已有部分師生在時寶雅接受培訓并拿到健身教練證書。進一步推進市隊校辦融合工作,多次召開市隊校辦學校座談會、現(xiàn)場會,交流市隊校辦的經(jīng)驗,探討難點問題,積極參與體育局研究制定相關管理辦法及扶持政策,加強對市隊校辦項目的跟蹤聯(lián)系,切實做好服務保障工作。

            4.2 學生實習情況

        學生實習是專業(yè)教學計劃的重要組成部分,也是提高學生實踐能力的重要途徑,更是為學生創(chuàng)造就業(yè)機會的一個重要平臺。學校大力推行實踐性教學,堅持以“產(chǎn)、教、研”校校合作和校企結合的教學形式,“教、學、用”相結合的辦學模式,與基層各學校、各體育產(chǎn)業(yè)單位及社會體育類培訓機構緊密聯(lián)系,加強學生的教學實習、技能實習和社會實習,打破以學校和課堂為中心的人才培養(yǎng)傳統(tǒng)模式。部分準備參加高考的學生根據(jù)自己的需求在實習期間參加高輔班復習。隨著學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升,學生實習崗位也不斷拓展。

            4.3 集團化辦學情況

        依托學校是濱州市唯一一所體育運動專業(yè)學校,培養(yǎng)相關體育專業(yè)的人才,學校在濱州市教育局的指導和支持下,注重開門辦學,以培養(yǎng)高素質(zhì)的技術技能型人才為中心,積極探索集團化辦學新模式,充分調(diào)動各市(縣)區(qū)、學校共同培養(yǎng)體育后備人才的積極性,共同落實好運動員的訓練教學。加強辦學資源的共建共享,自2017年與濱州市時保雅健身有限公司建立了穩(wěn)固長效的戰(zhàn)略合作關系以來,多次和時寶雅開展合作辦學。今年時寶雅多次來我校舉辦講座普及健身運動知識,并聯(lián)合開展培訓健身教練培訓班。

            5.社會貢獻

            5.1 體育人才培養(yǎng)

        學校不斷探索產(chǎn)學結合的體育人才培養(yǎng)模式,堅持以市場需求為導向,以體育類單招考學為特色,充分依托行業(yè)資源優(yōu)勢,吸引政府投入、融合社會資源,探索在專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、教師培訓、項目開發(fā)等多方面的合作。進一步拓寬辦學渠道,加強體育行業(yè)職業(yè)技能培訓,實現(xiàn)“畢業(yè)證+職業(yè)資格證”雙證教育,逐步實現(xiàn)“出口暢、進口旺”的良性循環(huán)。在即將過去的一年里,我校國職培訓人數(shù)累計到達282人,突破歷史新高。2019年濱州市第十九屆運動會在濱州博興縣順利舉辦。在市委市政府的領導下,在社會各界的大力支持下,經(jīng)過精心組織,積極備戰(zhàn),全市共派出了5820名運動員參賽。在歷時66各比賽日里,共開展了22個大項741個小項的比賽。共決出1304.5枚金牌。以市運會為平臺,檢閱了我市青少年體育訓練水平,充實省運備戰(zhàn)隊伍,弘揚中華體育精神,展現(xiàn)我市人民在“富強濱州”建設征程中的進取精神。

            5.2 社會服務

        學校在打造內(nèi)涵,提升辦學質(zhì)量,為地方、為千家萬戶 培養(yǎng)合格人才的同時,學校積極發(fā)揮專業(yè)所長,思考探索實踐服務地方體育發(fā)展、服務社會居民之道,把培養(yǎng)有社會責任感、有愛心肯奉獻的高素質(zhì)體育人才,作為學校辦學的第一要務。為更好的弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神。2019年,學校團委組織學生志愿服務隊參加創(chuàng)城打掃衛(wèi)生活動,引導學生樹立服務和奉獻識,提高了學生的思想道德素質(zhì)和人文素養(yǎng),增強了社會責任感和使命感。

            5.3 對口支援。今年,我校組織教練到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學義務支教,培養(yǎng)孩子的運動興趣及特長。

            6舉辦者履責

            6.1 經(jīng)費

        上級政府的重視以及各項政策舉措,為學校內(nèi)涵發(fā)展提供了基礎性保障。2019年學校收到財政撥款3673.42萬元。這些專項涉及學校的專業(yè)及課程建設、專項經(jīng)費、學生免學費及助學金等多個方面。學校嚴格執(zhí)行??顚S迷瓌t,加強各項開支的預決算管理,確保專項用到位,服務學校師生,服務教育發(fā)展。

            6.2 政策措施

        學校在發(fā)展中得到了上級教育行政管理部門的正確領導和悉心關懷。從中央到地方都給予了體育職業(yè)教育的發(fā)展以高度的重視和大力的支持,在外優(yōu)環(huán)境的大好形勢下,學校不斷內(nèi)優(yōu)管理,加強科學化、精細化管理,進一步完善了學校章程和管理制度,嚴格執(zhí)行《濱州市體育運動學校教職工量化考核辦法》、《濱州市體育運動學校學生量化考核辦法》等管理新措施,多舉措深化辦學內(nèi)涵,提高辦學質(zhì)量。

            7.特色創(chuàng)新

        濱州市體育運動學校是一所體教結合、以訓練為中心、以育人為根本、努力培養(yǎng)體育后備人才的專業(yè)學校。在市教育局的關心下,在市體育局的正確領導下,全體教職員工共同努力,在2015年學校被市文明辦授予“市級文明單位”榮譽稱號,2016年、2017年順利通過復審的基礎上,2018年,我校被評為省級文明單位,2019年我校順利通過升級文明單位復評工作。在今年的績效考核中,我??己宋淮伪热ツ甏蠓嵘?。

            7.1 堅持“以人為本”,切實抓好體育訓練與教學工作

            7.1.1以新課標為向?qū)?,提高課堂教學水平

        鑒于體校的學生基礎比較薄弱,興趣不高,這就要求老師改革傳統(tǒng)的教學方法,需要每一位老師在教學實踐中認真學習落實新課標,不斷更新教育觀念。全體教師及時轉變教育觀念,準確理解新課標精神,恰當?shù)剡x用新的教法、學法,提高課堂教學水平,建立充分體現(xiàn)“尊重、民主、和諧、發(fā)展”的新型師生關系,使學生學習的主動性和創(chuàng)造性得以充分地發(fā)揮。學生通過“體驗→思考→創(chuàng)新→發(fā)現(xiàn)→學習”等步驟,在師生共同探討下,在合作交往中掌握學習方法,學生始終是學習的主人,教師起著鼓勵、促進的作用,合作教學收到了事半功倍的效果。7.1.2以新課標為動力,提高教師業(yè)務能力

        全面實施素質(zhì)教育,要求教師的教育教學工作由“經(jīng)驗 性”轉向“教研性”,教育科研能力成為教師的必備素質(zhì)。 廣大教師用現(xiàn)代教育理論來指導自己的教育教學實踐,善于從教育教學實際出發(fā),從中發(fā)現(xiàn)問題,不斷反思、總結,努力探索教育教學的規(guī)律。教師集體備課、探討教法、交流反思、總結成果,認真參加各級各類業(yè)務培訓,通過說課、聽課、評課、外出觀摩等形式,極大提高了課堂教學質(zhì)量和業(yè)務水平。

            7.2 堅持“以人為本”,切實推動學生業(yè)余活動開展

        堅持“以學生為本”,切實推動學生業(yè)余活動開展,體校學生在校的主要任務是學習和訓練,業(yè)余時間少、生活較為枯燥。學生科、團委充分利用學生業(yè)余時間,組織學生會,積極開展 “讀書、看報、聽廣播”、“經(jīng)典詩文誦讀”、電視收看電視節(jié)目等各項學生感興趣的活動,舉辦新年聯(lián)歡會、書法繪畫大賽、中華經(jīng)典詩文誦讀比賽、作文比賽,豐富了學生的校園生活。本年度學生科、團委和學生會聯(lián)合倡導發(fā)起“放下手機,捧起書本,做文明人”的倡議活動。全校師生參與活動, 各班學生代表在橫幅上簽名響應支持。該活動針對學生使用手機的現(xiàn)狀,倡議同學們消除課堂陋習,提高學習效率;養(yǎng)成良好習慣,合理使用手機,收到了很好效果,進一步營造了濃厚的學習氛圍。

            8.主要問題和改進措施

            8.1 主要問題

        一是校企共育機制需進一步健全,技能人才培養(yǎng)模式較單一,專業(yè)設置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉型需進一步緊密對接,不斷加大創(chuàng)新力度。

        二是“雙師型”教師的比例較低,師資結構有待進一步完善。學校師資現(xiàn)以中青年教師為主,其中由于體校的特殊性,師資結構與先進學校相比有一定差距。

        三是有效提高運動員文化教育水平上方法不多,部分教學改革舉措落實不到位,還不能適應新形勢發(fā)展的需求。

        四是沒有加大對老師們繼續(xù)教育,沒有做到積極引導老師們繼續(xù)到高校深造。

            8.2 改進措施

        今后,學校將按照“向綜合管理要辦學效益,向訓練管理要訓練質(zhì)量,向訓練質(zhì)量要訓練成績”的工作思路,進一步創(chuàng)新校企合作機制,加快現(xiàn)代學徒制工作的推進;進一步加大師資培訓的經(jīng)費投入,加強優(yōu)秀教學團隊建設,實現(xiàn)資源共享、集聚發(fā)展,不斷提升辦學品質(zhì)。

        9.其他


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